¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
miércoles, 10 de noviembre de 2010
lunes, 8 de noviembre de 2010
REFLEXIÓN MODULO 6
¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
sábado, 6 de noviembre de 2010
REFLEXIÓN MODULO CINCO
REFLEXIÓN MODULO CINCO
Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
REFLEXIÓN MODULO CUATRO
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
miércoles, 3 de noviembre de 2010
REFLEXIÓN MODULO DOS
Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
jueves, 30 de septiembre de 2010
domingo, 19 de septiembre de 2010
sábado, 18 de septiembre de 2010
jueves, 12 de agosto de 2010
miércoles, 11 de agosto de 2010
domingo, 9 de mayo de 2010
Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente
viernes, 19 de marzo de 2010
REFLEXION MODULO 6
EN ESTE MODULO HE APRENDIDO QUE LA AUTOMIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEBE SER UNA PRIORIDAD Y COMO DOCENTE DEBO PROMOVER QUE SEAN ELL@S QUIENES TRANSITEN EL CAMINO QUE HEMOS PLANIFICADO CON ANTELACION. EL PAPEL DEL DOCENTE DEBE SER EL ACOMPAÑAMIENTO DEL ESTUDIANTE EN SU RECORRIDO.
DE OTRO LADO, TAMBIEN HE APRENDIDO CON ESTE MODULO QUE EL DOCENTE DEBE PENSAR EN LA DIFERENCIACION DE LOS RITMOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y QUE ELLO SE DEBE A QUE TIENEN CARACTERISTICAS TALES COMO: EL PREDOMINIO D EUN HEMISFERIO SOBRE EL OTRO, LA PERSONALIDAD, ETC.
DE OTRO LADO, TAMBIEN HE APRENDIDO CON ESTE MODULO QUE EL DOCENTE DEBE PENSAR EN LA DIFERENCIACION DE LOS RITMOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y QUE ELLO SE DEBE A QUE TIENEN CARACTERISTICAS TALES COMO: EL PREDOMINIO D EUN HEMISFERIO SOBRE EL OTRO, LA PERSONALIDAD, ETC.
reflexion modulo 6
¿Como ayudar a los estudiantes a convertirse en estudiantes autonomos?
Generando muy buena motivacion, planificando adecuadamente y diseñando estrategias de aprendizaje en las que ell@s sean el centro del proceso. Es fundamental pensar en el manejo de las responsabilidades y en el papel activo que deben asumir en el proceso.
¿Como apoyar las diferentes necesidades de los estudiantes?
Debemos tener muy presente que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera. Por ello es vital tener un buen diagnostico sobre este aspecto apoyandonos en los estudios de sicologia. Conociendo el diagnostico debo pensar en estrategias de aprendizaje diferenciadas para los grupos d e estudiantes que tienen caracteristicas especiales.
Generando muy buena motivacion, planificando adecuadamente y diseñando estrategias de aprendizaje en las que ell@s sean el centro del proceso. Es fundamental pensar en el manejo de las responsabilidades y en el papel activo que deben asumir en el proceso.
¿Como apoyar las diferentes necesidades de los estudiantes?
Debemos tener muy presente que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera. Por ello es vital tener un buen diagnostico sobre este aspecto apoyandonos en los estudios de sicologia. Conociendo el diagnostico debo pensar en estrategias de aprendizaje diferenciadas para los grupos d e estudiantes que tienen caracteristicas especiales.
Reflexionando
Vamos a reflexionar sobre el aprendizaje autónomo
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
miércoles, 17 de marzo de 2010
Pregunta módulo 4
De acuerdo a lo visto comentemos sobre estas preguntas:
La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿Cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
¡Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿Cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
¡Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
sábado, 13 de marzo de 2010
Bienvenid@s
!Apreciad@s participantes!
Este es el blog del Curso Esencial Colombia para Santiago de Cali. El mismo se nutrirá de las reflexiones, inquietudes y opiniones de los participantes.
Ustedes contaran además con un blog personal en el que controlarán el contenido, pero esto se lo contaremos en sesiones próximas.
Durante el curso, este blog será utilizado principalmente como un espacio para añadir sus reflexiones sobre las actividades que lo requieran.
A medida que experimentan este espacio, piensen en las posibilidades de colaboración y aprendizaje en el aula.
Los saludamos y esperamos sus comentarios
!Que disfruten el Bloggeo¡
Los Facilitadores
Maritza y Luis Fdo
Este es el blog del Curso Esencial Colombia para Santiago de Cali. El mismo se nutrirá de las reflexiones, inquietudes y opiniones de los participantes.
Ustedes contaran además con un blog personal en el que controlarán el contenido, pero esto se lo contaremos en sesiones próximas.
Durante el curso, este blog será utilizado principalmente como un espacio para añadir sus reflexiones sobre las actividades que lo requieran.
A medida que experimentan este espacio, piensen en las posibilidades de colaboración y aprendizaje en el aula.
Los saludamos y esperamos sus comentarios
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Los Facilitadores
Maritza y Luis Fdo
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